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昨日，武昌火車站進(jìn)站口，快樂的小方樾幫大人拖著行李箱（上圖）。
方樾一家來(lái)自通山農(nóng)村，爸爸方學(xué)強(qiáng)在陜西銅川打工已有3年。去年，方學(xué)強(qiáng)當(dāng)老板做起了大理石生意，經(jīng)濟(jì)上稍微寬裕后，方學(xué)強(qiáng)就把方樾兄弟倆帶到銅川，一家人一起生活（下圖）。
（記者張磊見習(xí)記者余俐攝）
[主持人語(yǔ)]好想和你在一起
昨日，武漢中小學(xué)開學(xué)第一天，孩子們背著書包快快樂樂飛進(jìn)校園。
就在這個(gè)城市里，有一群特殊的家長(zhǎng)：遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的孩子形單影只，濃濃親情只能靠細(xì)細(xì)的電話線相連。每到寒暑假，候鳥般的孩子結(jié)伴穿行在城市與鄉(xiāng)村，唯有此時(shí)，遙想才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的短暫慰藉。
他們，就是農(nóng)民工家長(zhǎng)。全國(guó)有3.6億未成年人，平均每18個(gè)孩子中，就有一個(gè)“留守兒童”。
沒有哪個(gè)父母忍心與孩子兩地相隔。但像方學(xué)強(qiáng)這樣，有能力將孩子接到城里上學(xué)的，并不占多數(shù)。“進(jìn)城”或“留鄉(xiāng)”，對(duì)農(nóng)民工家長(zhǎng)都是兩難選擇。武漢市一項(xiàng)調(diào)查顯示，超過90%的被調(diào)查者愿意讓孩子隨自己進(jìn)城讀書，但“借讀費(fèi)和學(xué)費(fèi)太高，讀不起”。
經(jīng)濟(jì)承受能力、學(xué)校接收能力、政府支持力度等因素，影響著農(nóng)民工家長(zhǎng)的選擇。“留守兒童”上學(xué)的關(guān)鍵，取決于所在城市能否降低門檻，提供上學(xué)條件。
在武漢，政府及教育部門要求，313所公辦學(xué)校對(duì)13萬(wàn)農(nóng)民工子女免收借讀費(fèi)，9萬(wàn)名流動(dòng)人口子女因此受惠。
其實(shí)，農(nóng)民工家長(zhǎng)所要求的，并不是特殊的政策，而是“好想和孩子在一起”的樸素渴望。
——田悅
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