2月1日是江澤民同志關于教育問題的重要講話發(fā)表一周年的日子。上午，教育部誠邀中央政法委、共青團、全國婦聯(lián)的領導和北京、天津等地的教育工作者和部分新聞記者進行座談。與會者提出，道德品質應該是素質教育的靈魂，提高教師的素質是培養(yǎng)高素質學生的關鍵。要在全社會開創(chuàng)一個造就合格公民，樹立正確人生觀、價值觀的良好環(huán)境。

　　共青團中央書記處書記趙勇在發(fā)言中說，把青少年學生培養(yǎng)成社會主義事業(yè)合格的建設者和接班人是黨賦予共青團、少先隊的神圣職責。對于學校的共青團和少先隊組織來說，就是要服務于素質教育。共青團、少先隊的教育沒有正規(guī)的課堂和教學任務，不依賴固定統(tǒng)一的課本，也就不為空間所困，不為時間所限。只要學生樂于接受，就可把德育目標通過他們自主的參與轉化為內在的品質和基本的素質。比如：“ 18 歲成人宣誓”、“手拉手”、“新世紀我能行”等活動，就使青少年在社會實踐活動中明白一個道理，養(yǎng)成一種品質。趙勇說，人才的成長，不是以能否上大學為標準的，最終是要在社會實踐和自身的不斷努力中實現(xiàn)。這是涉及教育的根本目的和人才關的重大問題。

　　北京市教工委主任徐錫安也提出，為了適應現(xiàn)代化建設對各類人才的要求，北京的教育要大力調整結構，構建終身教育體系。

　　教育專家顧明遠提出，要樹立正確的教育價值觀和人才觀，促進個體的發(fā)展，不能再用考試和分數(shù)來壓學生，這是教育價值的扭曲。要樹立正確的教育質量觀。思想政治素質是最重要的素質，而道德品質是素質教育的靈魂。

　　教育部部長陳至立說，教育工作者應該清醒地認識到，當前影響青少年成長的環(huán)境還相當嚴峻。她要求各級各類學校在寒假開學后，大力開展以遵紀守法、崇尚科學、抵制邪教為主要內容的“校園拒絕邪教”活動。與此同時，不斷深化教育體制改革，建立有利于教育發(fā)展的社會保障機制。認真研究，切實提高德育工作和思想政治工作的針對性和實效性。針對新形勢下青少年成長的特點和環(huán)境條件，開展對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育和法制教育，使學生自覺地抵制不良文化的影響，抵制黃賭毒邪（教）的侵蝕。